ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қызықты математика пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қызықты математика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 4-сабақ. “Қосу мен азайту. Күнделікті өмірдегі есептер” |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
2.4.1.1 – 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу және азайту 2.4.1.2 – Тұрмыстық мазмұндағы есептерді шешу 2.4.2.1 – Қосу мен азайту тәсілдерін қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың қызығушылығын оятатын күлкілі меммен басталады. Одан кейін олар өмірлік жағдайларда қосу мен азайтуды қолдануды үйрену үшін жеке, жұптық және шағын топтық жұмыстарды орындайды. Сабақта деңгейлік тапсырмалар, функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмалар (PISA стилінде) және практикалық бекіту тапсырмасы бар. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына суреттен бастайық. (Экранда мем көрсетіледі: бір бала алма жинап жүр, екіншісі оны санап жүр, үстінде: «Математика барлық жерде!»). Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Сіздердің ойларыңызды тыңдаймын.»
Оқушылардың жауабына қарай бағыттау: «Дұрыс, біз бүгін де нақты өмірде қандай да бір нәрсені санау, қосу, азайту керек болатын жағдайлар туралы сөйлесетін боламыз. Бүгінгі сабақтың тақырыбы: «Қосу мен азайту. Күнделікті өмірдегі есептер». Біз 100-ге дейінгі сандармен жұмыс істейміз және өмірдегі мәселелерді шешеміз.» |
Оқушылар мемді қарап, оның мағынасын талқылайды. Ойларын білдіреді: «Біз санаймыз», «Дүкенде ақшаны есептейміз», «Уақытты бақылаймыз». Сабақ тақырыбымен танысады. | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және оны өмірлік жағдаймен байланыстыра алады. (Балл жоқ) |
- Мемнің суреті (презентация слайды немесе таратпа). - Проектор/интерактивті тақта. - ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 3 (қарапайым, түсінікті сурет). Оқушылардың қызығушылығын оятуға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||