ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиеттік оқу пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1 Құндылықтар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | "Бақыт" деген - не? (түрік халық ертегісі) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.1.2.1 шығарманың мазмұнын түсіну, кейіпкерлердің іс-әрекетіне баға беру, автордың негізгі ойын анықтау (әдебиеттік оқу пәнінің үлгілік оқу бағдарламасы негізінде тұжырымдалды) |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қателікті табу) |
Мұғалім: «Балалар, мен сендерге бір әңгіме айтайын. Бір күні мен көшеде келе жатып, бір адамның: «Менің байлығым жоқ, бақытым жоқ, өте кедеймін» деп мұңайғанын естідім. Сонда мен оған: «Сенің көзің, қолың, аяғың бар — мына дүниедегі ең бай адамсың!» дедім. Бірақ ол күліп: «Жоқ, бақыт үшін ақша керек» деп жауап берді. Кейін мен бір ертегі оқыдым, сонда бір тас қалаушы шебер жас жігітке дәл осындай сөз айтқан екен. Бірақ мен бір нәрсені шатастырып алдым: ертегіде шебер бозбалаға: «Сенің көзіңді сат, бай боласың» деген сияқты. Балалар, менің айтқаным дұрыс па? Қателік бар ма?» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, дұрыс жауапты анықтайды: «Дұрыс, ертегіде шебер көзді сатуды сұраған жоқ, керісінше, ол баға жетпес байлық екенін түсіндірді. Ал енді бүгін біз осы ертегіні оқып, нағыз бақыт не екенін анықтаймыз». |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін мұқият тыңдайды. Олар мұғалімнің қатесін табуға тырысады. Қол көтеріп, өз ойларын айтады. Күтілетін жауап: «Мұғалім, сіз қателестіңіз. Тас қалаушы көзді сатуды сұраған жоқ, ол көздің баға жетпес байлық екенін айтты. Ол бозбалаға: «Көзіңді сатасың ба?» деп сұрады, бірақ бозбала қорқып кетті. Шын мәнінде, ол бақыттың ақшада емес екенін түсіндірді». |
ЕБҚ оқушыларға сюжеттің негізгі желісі бейнеленген суреттер ұсынылады (көз, қол, алтын, бақытты адам). Мұғалім жеке сұрақ қойып, сурет арқылы жауап алуға көмектеседі. | Дескриптор: оқушы мұғалімнің әңгімесіндегі қатені табады, ертегінің бастапқы оқиғасын еске түсіреді. Балл жоқ. |
Мұғалімнің ауызша әңгімесі, ертегінің басы (оқулық, 81-бет). Суреттер (көз, қол, алтын, бақытты бала). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) | |||||