ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Классный час пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Классный час |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Конституция және мен |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Сформировать представление о нововведениях в конституции РК и роли конституции в наших жизнях |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың Конституция туралы білімін ынталандырудан басталады. Олар «Не болар еді, егер Конституция болмаса?» деген проблемалық сұрақ аясында ой қозғайды. Жаңа білімді меңгеру кезеңінде сынып 4 топқа бөлініп, әр топ Конституцияның әртүрлі аспектісін зерттеп, постер қорғайды. Содан кейін әр оқушы өз деңгейіне қарай жеке тапсырма орындайды. Сабақ өмірлік жағдаятты шешу, үй тапсырмасын талқылау және рефлексиямен аяқталады. Бағалауда деңгейлік жұмыс пен бекіту тапсырмасы есепке алынады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
Мұғалім оқушыларды амандасып, сабақтың тақырыбын хабарлайды: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы — "Конституция және мен". Алдымен бір қызықты сұрақ қойғым келеді: Не болар еді, егер Конституция болмаса? Бір-екі сөйлеммен ойларыңды ортаға салыңдаршы». Мұғалім жауаптарды тыңдап, тақтаға негізгі ойларды жазады. «Тамаша! Енді Конституцияның қоғам өміріндегі орны туралы бірге ойланайық». | Оқушылар сұраққа жауап береді, мысалы: «Анархия болар еді», «Адамдардың құқығы қорғалмас еді», «Тәртіп болмас еді», «Мемлекет әлсірер еді». Өз ойларын дәлелдеуге тырысады. | Дескритор: сабақ тақырыбына қатысты болжам ұсынады. Балл қойылмайды. | |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||