ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
сынып сағаты пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | сынып сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Жасөспірім және заң: құқықты біл, жауапты бол!» Қауіпсіздік сабағы № 12: Мектептегі жайлы ахуал. Өз әрекеттері мен қауіпсіздік үшін жауапкершілік |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | оқушыларға құқықтық тәртіптің мәнін түсіндіру, әлеуметтік жауапкершіліктің маңызын ұғындыру, қоғамдағы құқықтық мәдениетті қалыптастыруға үлес қосу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
"Сәлеметсіздер ме, құрметті 11-сынып оқушылары! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір ойландыратын сұрақ қойғым келеді: 'Егер сіз мектептегі ережелерді бұзғаныңыз үшін жазаланбасаңыз, сіз оларды әлі де сақтар ма едіңіз?' Бұл сұраққа жауап беру үшін 2 минут уақыт беремін. Әр оқушы өз ойын жазсаңыздар. Кейін бірлесіп талқылаймыз."
"Енді сабағымыздың тақырыбымен танысайық: «Жасөспірім және заң: құқықты біл, жауапты бол!» Бүгін біз мектептегі қауіпсіздік ережелері мен өз әрекеттерімізге қандай жауапкершіліктеріміз бар екенін үйренеміз." |
Әр оқушы жеке дәптерге өз ойларын жазады. Кейбіреулер: - "Ия, сақтар едім, өйткені ережелер қауіпсіздік үшін қажет" - "Жоқ, сақтамас едім, егер жаза болмаса" - "Бір бөлігін сақтар, бір бөлігін сақтамас едім" 2 минуттан кейін бірнеше оқушы өз ойларымен бөліседі. | Дескрипторлар: - Оқушы өз көзқарасын түсіндіре алады ✓ - Ережелердің мақсатын түсінеді ✓ - Жауапкершілік туралы алғашқы түсінік бар ✓ | Дәптер, қалам ИИ-құрал: ChatGPT - провокациялық сұрақтар генерациялау үшін |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||