ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағаты пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сынып сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | “Адал-азамат-Адал еңбек-Адал табыс” (сыбайлас жемқорлықтың алдын алу) Қауіпсізжік сабағы: “Жасанды интеллект- қауіп-қатер ме әлде көмекші ме?” |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
Оқушыларға «адал азамат – адал еңбек – адал табыс» қағидасының маңызын түсіндіру, сыбайлас жемқорлықтың қоғамға тигізетін зиянын ұғындыру; • Адалдық, әділдік, жауапкершілік сияқты адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру; • Жасанды интеллекттің мүмкіндіктері мен қауіп-қатерлерін таныстырып, оны саналы әрі қауіпсіз қолдану мәдениетін дамыту; • Оқушылардың сыни ойлау, ақпаратты саралау және дұрыс шешім қабылдау дағдыларын жетілдіру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ «Не болар еді, егер…?» сұрағымен басталып, оқушылардың тақырыпқа деген қызығушылығын оятады. Негізгі бөлімде оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс арқылы «адалдық» пен «ЖИ қауіпсіздігі» тұжырымдамаларын зерттейді. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының дайындығы ескеріледі. Сабақ қорытындылау, рефлексия және үй тапсырмасымен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды екі тақырыпты қамтиды: адалдық пен жасанды интеллект. Алдымен, сіздерге бір сұрақ: Не болар еді, егер барлық адамдар адал еңбекпен табыс таппай, сыбайлас жемқорлыққа жол берсе? Не болар еді, егер жасанды интеллект біздің орнымызды баса бастаса? Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге жазуды сұраймын. 2 минут уақыт беріледі.»
Оқушылар ойланып жазғаннан кейін: «Кім өз ойын бөлісетін болады? Бірнеше адамнан сұрайық.» (3-4 оқушыдан қысқаша жауап сұрайды). |
Оқушылар сұраққа ойланып, дәптерге жеке жауаптарын жазады. Ойларын бөлісуді қалаған оқушылар қол көтереді және қысқаша түсіндіреді. Мысалы: «Қоғамда сенім құлап, экономика нашарлайды», «ЖИ адамзатқа қызмет етпестен, бақылауға алып кетуі мүмкін». | Дескриптор: Оқушы сұраққа жеке ойын жазады немесе ауызша білдіреді. Балл жоқ. |
- Тақырыптық слайд (презентация) - Дәптер, қалам - ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім алдын-ала «Не болар еді?» сценарийлерін генерациялау үшін пайдаланған) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||