ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағаты пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сынып сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 12 сәуір – Ғарышкерлер күні. «Ғарышты бағындырған- қазақ» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) «Фишингтен қалай қорғанамыз» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларға ғарышкерлер күні туралы мәлімет беру, қазақ ғарышкерлерінің жетістіктерін таныстыру, отансүйгіштік сезімдерін қалыптастыру және интернеттегі фишинг қауіпінен сақтану жолдарын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгін біз ғарыш пен қауіпсіздік әлеміне саяхат жасаймыз. Алдымен қызықты сұрақ: Не болар еді, егер біз әр күн сайын ғарыштан келетін ақпаратты фишингтік шабуылдан қорғау үшін арнайы скафандр киюге мәжбүр болсақ?» «Осы сұраққа әрқайсың 1-2 сөйлеммен жауап беріңдер. Мен сендердің идеяларыңды тақтаға жазамын.» Мұғалім 5-6 жауапты таңдап, кластер жасайды: «ғарыштық пошта», «құпия сөз сканері», «ақпараттық қалқан» т.б. ИИ-құрал кеңесі: ChatGPT-ден 3-4 күлкілі «не болар еді» сценарийін алдын ала жасап алуға болады. |
Оқушылар кезекпен қол көтеріп, өз болжамдарын айтады: — «Онда біз ғарыштық интернетті қолдана алмас едік» — «Скафандр әрбір хабарламаны тексеріп, қауіпті жояды» — «Фишингтік әріптерден қорғайтын антивирус пайда болар еді» Барлық идеяларды тыңдайды, пікірлерін ортаға салады. |
ЕБҚ оқушыларына сұрақтың жеңілдетілген нұсқасы беріледі: «Не болар еді, егер ғарышта фишингтен қорғайтын құрылғы болса?» — жауапты сурет түрінде салуға болады. Мұғалім жанынан өтіп, қолдау көрсетеді. |
Тек дескриптор: • Қызығушылық танытады, өз ойын білдіреді. • Болжам жасайды, себеп-салдар байланысын көрсетеді. Балл жоқ. |
Тақта, маркерлер, стикерлер; ChatGPT дайын сценарийлері (қосымша). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||