ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Күй - халқымыздың рухани құндылығы. Қалау рай |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру; 7.4.4.1. етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс-болжам) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың басында сіздерге бір жаңалық тақырыбын ұсынамын. Мынау хабар: «Жас домбырашы Айгүл халықаралық байқауда жеңіске жетті. Ол өзінің жеңісін қалай түсіндірді деп ойлайсыздар?» Сіздерге 2 минут уақыт берілемін. Жұптасып, осы жаңалықтың әрі қарай қалай дамитынын, Айгүлдің сөзінде қандай ойлар болуы мүмкін екенін болжаңдар. Бастаңдар!»
Оқушылар жұптасып жұмыс істеген кезде, сынып аралығында айналып, олардың пікірлерін тыңдайды, сұрақтар қояды. |
Оқушылар жұптарға бөлінеді (барлығы 12 жұп). Олар берілген жаңалық тақырыбын талқылап, оның әрі қарай дамуы туралы болжам жасайды. Мысалы: «Айгүл жеңісін ата-баба дәстүріне, күйлерді үйрену еңбегіне байланыстырады», «Ол күйдің рухын жеткізгені үшін мақтанады» дегендей пікірлер білдіреді. | Дескриптор: Оқушы жұпта болжам жасайды және оны негіздей алады (1 ұпай). |
- Тақтаға жазылған жаңалық тақырыбы - ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім алдын-ала осы тақырып бойынша әртүрлі нұсқадағы жауаптарды генерациялап, өзіне нұсқау ретінде пайдалана алады) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||