ТЕКСЕРІЛДІ ______________________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көшпенділер тарихы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | ____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: ______ Қатыспағандар: ______ |
| Сабақ тақырыбы | Көшпенділер киім ерекшеліктері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.2.4.1 деясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 7.4.1.1 жалғаулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Балалар, бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, “Көшпенділер” деген сөзді естігенде көз алдарыңа не келеді? Ойларыңды ортаға салыңдар. Мен тақтаға «Көшпенділер» деген жазамын, ал сендер ассоциацияларыңды айтасыңдар (киім, жылқы, ою-өрнек, дала, киіз үй, т.б.). Мен ассоциацияларды түрлі-түсті бормен жазып шығамын. Енді осы ассоциациялардың ішінен ең маңызды 3-еуін таңдап алыңдар да, көршілеріңе неліктен маңызды екенін түсіндіріңдер. Бір-екі оқушыдан сұраймын». (Мұғалім оқушыларды тыңдап, жауаптарды жалпылайды, сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.) |
Оқушылар жеке-жеке ассоциацияларын айтады, тақтадағы жазбаға қарап, көршілерімен таңдаған 3 ассоциациясын талқиды. Сосын бір-екі оқушы өз таңдауын түсіндіреді. | Дескриптор (балл емес): • mind-map жасауға белсенді қатысады; • өз көзқарасын білдіреді, дәлелдейді; • тақырыпқа қатысты білімін көрсетеді. |
Тақта, түрлі түсті бор, маркерлер, стикерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||