ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Салт-дәстүр мен ауыз әдебиеті | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 2-сынып Қатысқандар: 7 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Ұлт мұрасы – домбыра | |
|
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 2.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу 2.5.1.2 сөйлеу барысында көптік/тәуелдік/жіктік/септік жалғауларын қолдану 2.5.1.3 сөйлеу барысында етістіктің шақтарын; бұйрық рай; болымсыз етістікті қолдану 2.5.1.5 сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем құрастыру |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қатесі бар сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз ұлттық мұрамыз туралы сөйлесетін боламыз. Мен сіздерге бір әңгіме айтайын. Бір күні мен мұражайда болдым. Онда қазақтың ұлттық аспаптары тұр екен. Мен олардың арасында қобыз, сыбызғы және... фортепиано көрдім! (Күтілетін реакцияны байқап). Балалар, менің әңгімемде қандай қате бар? Сол қатені тауып, дұрыс жауабын айтыңызшы!» | Оқушылар тыңдайды, ойланады. Мүмкін жауаптар: «Фортепиано қазақтың ұлттық аспабы емес!», «Ол жерде домбыра болуы керек еді!». Оқушылар қатені тауып, дұрыс аспаптың атын айтады. |
Дескриптор:
|
- Мұғалімнің дайын әңгімесі. - ИИ-құрал: ChatGPT – қатесі бар қысқа әңгімелерді тез генерациялау үшін, оқушылардың назарын аудару. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||