ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақский язык пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Салт дәстүр және ауыз әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ұлттық баскиімдер. Ұлттық бұйымдар БЖБ №6 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қатесі бар сторителлинг) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз ұлттық баскиімдер туралы білеміз. Алдымен сіздерге бір әңгіме айтып берейін. Менің атамның әңгімесін естіңіз: «Бір күні мен үлкен атамның сандығын аштым. Онда оның жастайынан сақтаған бұйымдары бар еді. Мен оларды көрдім және таң қалдым. Атамның әкесі бұл киімдерді келешекте киеді. Ол әрдайым тақиясын басына киіп, сырмағын иығына алып жүрді. Бірақ ол шапанын ешқашан жасамады...» Төменде тоқтаңыз. Балалар, менің әңгімемде бір қызықты қате бар. Оны тауып, түзетуге көмектесейікші? Қандай сөз дұрыс емес пайдаланылған? Неге?
Нұсқау: Әңгімемді тыңдап, етістіктерге назар аударыңыз. Олар дұрыс па? |
Оқушылар тыңдайды, ойланады.
Мүмкін жауаптар:
|
Дескриптор: Оқушы әңгімедегі етістіктің шағы мен мағынасы бойынша қателікті анықтайды (балл жоқ). | - Мұғалімнің дайын әңгіме мәтіні. - Тақырыпқа байланысты суреттер (шапан, тақия) экранда. - ИИ-құрал: ChatGPT – қатесі бар қысқа әңгімелерді тақырып бойынша тез генерациялау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||