ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізеді; тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтай алады; |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | туризм- мәдениет көрсеткіші |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу; 9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: ребус) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды қызықты ребуспен бастаймын. Тақтадағы суреттер мен белгілердің астында не жасырылған? (ребуста: «Туризм – мәдениет көрсеткіші» деген сөз тіркесі шифрланған). Кім бірінші болып шешеді?» Ребус тақтада көрсетіледі (суреттер: чемодан, көзілдірік, жер шары, мәдениет сөзінің бір бөлігі). «Осы сөз тіркесі бүгінгі тақырыбымыз. Туризмнің мәдениетке қалай әсер ететіні туралы не білеміз? Гипотезаларыңызды ортаға салыңыздар.» Мұғалімнің жауап нұсқауы: Әр оқушы өз ойын қағазға жазып, тақтаға іледі. Барлық гипотезаларды жинап, «Біз бүгін туризмнің мәдениеттің айнасы екенін дәлелдейміз» деп қорытындылайды. |
Оқушылар ребусты шешеді, жауаптарын айтады. Өз гипотезаларын жазып, тақтаға іледі. Әркім өз пікірін қысқаша түсіндіреді. Мүмкін жауаптар: «Туризм арқылы басқа мәдениетті танимыз», «Туризм экономиканы дамытады», «Туризм – мәдени алмасу». |
Дескриптор (балл жоқ): • Ребусты дұрыс шешеді; • Өз гипотезасын нақты жеткізеді; • Тақырыптың маңыздылығын түсінеді. |
Интерактивті тақта, ребус карточкасы, стикерлер, маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||