ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Биотехнология жаңалықтары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Үміт үзгім келмейді |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу; 9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ биотехнология жаңалықтары бөлімінің аясында, заманауи ғылым мен адамның ішкі әлемінің байланысын қарастыра отырып, «үміт» ұғымына арналады. Оқушылар өлең мәтінін талдау, автордың ойын бағалау, сөйлеу мәдениеті элементтерін қолдану арқылы коммуникативтік дағдыларын дамытады. Сабақ барысында жеке, жұптық жұмыс форматы қолданылып, әр оқушының белсенді қатысуына мүмкіндік жасалады. Заң мен тәртіп құндылығына байланысты тапсырма арқылы оқушылар қоғамдағы нормалар мен өз мінез-құлқының жауапкершілігін түсінеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды келесі жұмбақтан бастайық: Ол болмаса, мақсатқа жету қиын. Ол сынғанда, қайта түзуге болады. Ол – болашаққа сенім. Ол не? (Жауабы: Үміт). Дәл осы – «Үміт» сөзі біздің бүгінгі тақырыбымыздың кілті. Сіздердің ойыңызша, биотехнология сияқты ғылым саласында «үміт» қандай рөл атқара алады? Әрқайсыңыз өз гипотезаңызды 1 сөйлеммен бекітіңіздер.» | Оқушылар жұмбақты шешеді. Биотехнология мен үміт арасындағы байланыс туралы болжамдарын айтады (мысалы: «Ауруды емдеуге үміт бере алады», «Жаңа өнімдерді жасауға мүмкіндік ашады»). | ЕБҚ бар оқушыға жұмбақтың сөздерімен суреттелген қолдау карточкасы беріледі (мысалы, «мақсат» – бағыт көрсеткіші, «болашақ» – күнбе-күн). Гипотезаны айту үшін дайын сөз тіркестері ұсынылады: «Менің ойымша, биотехнология... үшін үміт береді». | Дескриптор: Жұмбақтың жауабын табады. Биотехнология мен үміт арасында байланыс орнатады және оны бір сөйлеммен тұжырымдайды. (балл жоқ) | Тақта, бор. Жұмбақтың жазылған парағы. ЕБҚ үшін визуалды карточкалар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||