ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Биотехнология жаңалықтары. Сахиев Жүніс «Уақыт қайтарымы» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тағам биотехнологиясы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау; 9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг қатемен) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз «Тағам биотехнологиясы» тақырыбын қарастырамыз. Сабақты бастамас бұрын, мен сіздерге бір қызықты оқиға айтып берейін. Менің досым биотехнолог. Ол жаңа түрдегі алма өсіреді – ол алманың ішінде қызанақ дәмі болады және оны тек қыста ғана егуге болады. Ол бұл туралы мақала жазып, газетке жіберді. Бұл шындық па, әлде қате ақпарат па? Ойланып, жауабыңызды негіздеңіздерші.»
Қате: алманың ішінде қызанақ дәмі болатын гибрид бар, бірақ оны тек қыста егуге болады деген тұжырым шынайы емес, өйткені қыста егу агротехникалық тұрғыдан дұрыс емес. Нұсқау: «Осы оқиғадағы қателікті тауып, неге ол шынайы емес екенін түсіндіріңіз. Жұппен 2 минут талқылаңыз.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптарға бөлініп (19 оқушы – 9 жұп, бір үштік), берілген мәліметтерді талдайды. Мүмкін жауаптар: «Алма мен қызанақтың гибриді болуы мүмкін, бірақ оны қыста егуге болмайды, өйткені суық жерде өспейді», «Биотехнология мұндай нәтижелерге қол жеткізе алады, бірақ егу уақыты туралы ақпарат қате сияқты». Әр жұптан бір өкіл ойын қысқаша түрде (1-2 сөйлем) бөліседі. |
Критерий: Тыңдалған ақпаратты талдау. Дескриптор:
|
- Сторителлинг сценарийі. - ИИ-құрал: ChatGPT – қателігі бар қысқа әңгімелерді жылдам генерациялау үшін қолданылады, оқушылардың сыни ойлауын дамытуға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||