ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КГУ «Краснокордонская общеобразовательная школа отдела образования Алтынсаринского района» Управления образования акимата Костанайской области
қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан және Ұлы Жібек жолы. Д.Досжан «Жібек жолы» романы (үзінді). |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Пайдалы қазбалар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.3.3.1 - орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау; 6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Д.Досжанның «Жібек жолы» романының үзіндісі арқылы Жібек жолының тарихи маңызы мен оның қазіргі заманғы мұрасы – пайдалы қазбалармен байланысын зерттейді. Олар функционалдық сауаттылық тапсырмаларын орындап, деңгейлік жұмыстар арқылы тақырыпты тереңірек түсінеді, сонымен қатар шығармашылық қабілеттерін дамытады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына меммен бастайық.» (Экранда көрсетіледі: бір жағында ежелгі Жібек жолы картасы, екінші жағында қазіргі Қазақстанның мұнай мен газ кен орындарының картасы, ортасында «Бұл екеуінің не байланысы бар?» деген жазу).
«Бұл сурет не туралы? Неге бұл біздің сабағымызбен байланысты деп ойлайсыздар? Әрқайсыңыз өз ойларыңызды жұппен бөлісіңіздер.» |
Оқушылар мемді бақылап, жұпта талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Екеуі де қазына туралы», «Жібек жолы сауда жолы болған, қазір пайдалы қазбалар да сауда нысаны», «Тарихи байланыс бар сияқты». | Дескриптор: Оқушы мемнің мазмұнын байқайды және оны сабақ тақырыбымен байланыстырады. Жұпта серіктесімен пікір алмасады. Балл жоқ. |
- Проектор/интерактивті тақта. - Дайын мем суреті (PPT слайд). - ИИ-құрал: Canva немесе Midjourney – мемді жылдам жасау үшін (мұғалім дайындаған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||