ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6. Астана – мәдениет пен өнер ордасы. Әкім Ысқақ «Күн ұлымын» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: 12 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Мәңгілік ел» ескерткіші нені бейнелейді? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.4.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, өмірбаян жазу; 6.5.1.5 - етістіктің шақтарының (нақ осы шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдер бойынша жүргізіледі: қызығушылық ояту, жаңа біліммен таныстыру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде жеке, жұптық және топтық жұмыс форматы қолданылады, оқушылардың белсенді қатысуына баса назар аударылады. ООП бар оқушыларға арналған бейімделген тапсырмалар ұсынылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сурет көрсетейін (экранда «Мәңгілік ел» ескерткішінің суреti). Мына ескерткіш туралы не білесіздер? Менің ойымша, бұл тек әдемі құрылыс ғана емес. Сіздерше, Астанадағы ең қымбат нәрсе – бұл ескерткіш пе? Жауабыңыздың негізінде 1 минут ішінде көршіңізбен талқылаңыздар.»
Талқылаудан кейін: «Керемет! Бүгін біз «Мәңгілік ел» ескерткішінің терең мәнін, ол нені бейнелейтінін бірге ашамыз. Сабақтың тақырыбын және мақсаттарын қарастырайық.» |
Суретке қарап, ойланады. Мұғалімнің провокациялық сұрағына жауап береді (иә/жоқ) және көршісімен қысқаша талқылайды. Талқылау нәтижесін тыңдайды. Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын дәптерге жазады. | Суретті көреді. Мұғалім сұрағын қайталап, жеңілдетілген тілмен түсіндіреді: «Бұл үй ме? Әдемі бе?» Олар да жұпта (көмекші мұғаліммен немесе тапсырманы жақсы орындайтын оқушымен) талқылауға қатысады. Негізгі идеяны түсінуге тырысады. | Формативті (сөйлеу): Оқушы сұраққа қысқа жауап береді және тыңдауға белсенді қатысады. Дескриптор: Сұраққа «иә» немесе «жоқ» деп жауап береді; көршісімен пікір алмасады. |
Интерактивті тақта/экран, «Мәңгілік ел» ескерткішінің суреті/бейнеролигі (презентация). ИИ-құрал: Midjourney арқылы жасалған ескерткіштің футуристік нұсқасының суреті – бейнеленген нәрсені талқылауға ынталандыру. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||