ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау; 6.2.1.1 тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу; |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ауылым – алтын бесігім |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау; 6.2.1.1 тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Мем-талдау») | «Балалар, бүгін біз ауыл туралы сөз қозғаймыз. Экранға қараңыздар (мем: қазіргі бала ауылдағы балаға қарап: "сенің интернетің жоқ па?" дейді, ал ауыл баласы: "менің ауылым – менің интернетім" деп жауап береді). Неге бұл біз туралы? Бүгінгі тақырып «Ауылым – алтын бесігім». Осы сурет арқылы біз нені түсінеміз?» деп талқылау жүргізеді. «Бүгін біз ауыл өмірі, тура және ауыспалы мағына туралы сөйлесеміз. Сабақтың соңында сендер ауыл туралы шағын мәтін жазып, өз ойларыңды әсерлі жеткізесіңдер.» | Оқушылар мемді талдайды, өз ойларын айтады: «Ауыл – біздің тамырымыз», «Ауылда табиғат, таза ауа», «Интернетсіз де жақсы өмір сүруге болады». | Мемді түсінуге қиындық көрсететін оқушыларға мұғалім жеке түсіндіреді, суреттегі негізгі детальдарды көрсетеді. | • Дескриптор: мемнің мағынасын түсініп, өз ойын білдіреді. • Балл жоқ. | Мем (сурет), интерактивті тақта, презентация (1-слайд). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||