ТЕКСЕРІЛДІ _____________
«Ақмола облысы білім басқармасының Сандықтау ауданы бойынша білім бөлімі Балкашино ауылының № 2 жалпы білім беретін мектебі
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ү бөлім. Тәуелсіз еліміздің өткені мен келешегі. Дүкенбай Досжан «Төрт патшаны көрген кейуана» хикаяты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Театр - ұжымдық өнер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар театр өнерінің ұжымдық сипатымен, оның негізгі терминдерімен танысады. Олар терминологияны талдайды, интонацияны дамытады және публицистикалық мәтіндермен жұмыс істейді. Әр кезеңде «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына байланысты тапсырмалар орындалады. Сабақ түрлі деңгейлік тапсырмаларды, жұптық және жеке жұмысты, сондай-ақ ИИ-құралдарды қолдануды қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, құрметті 11-сынып! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Театр - ұжымдық өнер». Сабақты бастамас бұрын, сіздерден «театр» деген сөзден қандай ассоциациялар туады, ойланып көрейік. 1 минут уақыт беріп, жеке парақшаларыңызға немесе дәптеріңізге ассоциациялардың mind-map-ін (ой картасын) салыңыз. Ортасына «Театр» деп жазып, одан тарамдар жүргізіп, қандай сөздер, түсініктер, суреттер ойыңызға келеді, соны жазыңыз.»
1 минуттан кейін: «Уақыт аяқталды. Енді жұп болып (көршіңізбен), өз карталарыңызды салыстырыңыз және ең қызықты деп санаған 3 ассоциацияңызды таңдап, бүтін сынып алдында бөлісіңіз.» Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша түсіндіреді: «Рақмет! Көрдіңіздер ме, театр – бұл тек актерлер ғана емес, суретшілер, костюмерлер, жарықтандырушылар, режиссерлер сияқты көптеген мамандардың бірлескен еңбегі. Бүгін осы ұжымдық өнердің құпияларын, оның тілін үйренеміз.» |
Оқушылар 1 минут ішінде «Театр» сөзінен шығатын ассоциациялардың mind-map-ін салады (мысалы: сахна, актер, спектакль, декорация, аплодисменттер, драма, комедия, билет, зал, режиссер, грим).
Жұптасып, өз карталарын салыстырады және ең қызықты 3 нәрсені таңдайды. Әр жұптан өкіл таңдалған ассоциацияларды сынып алдында айтады (мысалы: «Біздің жұпта «коллективтік шығармашылық», «эмоциялар әлемі» және «шынайы өмірдің айнасы» деген ассоциациялар шықты»). |
Дескриптор: Оқушы mind-map-ке кемінде 5 ассоциацияны дұрыс жазады. Дескриптор: Оқушы жұптасып, талқылауға белсенді қатысады және таңдалған 3 ассоциацияны түсіндіре алады. |
Бос парақтар, қаламдар, маркерлер.
ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind (цифрлық mind-map құруға арналған) – оқушыларға ассоциацияларды жылдам ұйымдастыруға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||