ТЕКСЕРІЛДІ _____________
«Ақмола облысы білім басқармасының Сандықтау ауданы бойынша білім бөлімі Балкашино ауылының № 2 жалпы білім беретін мектебі
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ү бөлім. Тәуелсіз еліміздің өткені мен келешегі. Дүкенбай Досжан «Төрт патшаны көрген кейуана» хикаяты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тәуелсіздік жылдарындағы жетістіктер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мифті жоққа шығару) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып оқушылары! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір мәлімдеме жасайын: "Тәуелсіздік жылдарында біз тек саяси тәуелсіздікке ғана қол жеткіздік, бірақ мәдени және әдеби салада ешқандай жетістіктер болған жоқ". Бұл айтылым дұрыс па? Неге? Өз пікіріңізді негіздеңіздер. Бүгін Дүкенбай Досжанның "Төрт патшаны көрген кейуана" хикаяты арқылы тәуелсіздік жылдарындағы шынайы жетістіктерімізді ашатын боламыз.» | Оқушылар мұғалімнің провокациялық сұрағына жауап береді, өз пікірлерін білдіреді. Мысалы: «Бұл дұрыс емес, өйткені тәуелсіздік жылдарында қазақ әдебиеті мен мәдениеті дамыды», «Біздің жазушыларымыз әлемге танымал болды» т.б. | Дескрипторлар: - Провокациялық сұраққа өз пікірін білдіре алады (1 ұпай) - Пікірін дәлелдей алады (1 ұпай) - Тәуелсіздік жылдары туралы алдын ала білімі бар (1 ұпай) | - Проектор - Презентация слайды - ChatGPT (провокациялық сұрақтар дайындау үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||