Мазмұнға өту
RU KZ
Тегін бастау
ҚМЖ

ҚМЖ «Е. Әбікенұлы. „Пәтер іздеп жүр едім» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 11‑сынып

«Е. Әбікенұлы. „Пәтер іздеп жүр едім» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Қазақ тілі мен әдебиеті пәні, 11‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Қазақ тілі мен әдебиеті
  • 11-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

БөлімҚазақ тілі мен әдебиеті
Мұғалімнің аты-жөні____________________
Күні_____________
Сынып11-сынып   Қатысқандар: _____   Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбыЕ. Әбікенұлы. «Пәтер іздеп жүр едім»
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) 11.1.3.1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында және мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
11.4.6.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу, мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу
11.5.1.1 ғылыми және кәсіби мәтіндер құрауда грамматикалық омонимдерді ажырата танып, ауызша және жазбаша дұрыс қолдану
Сабақтың мақсаты
  • 1-мақсат: Оқушылар «Пәтер іздеп жүр едім» мәтініндегі кәсіби/әлеуметтік терминдер мен сөздердің мағынасын ажыратып, түсіндіреді (11.1.3.1).
  • 2-мақсат: Берілген мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді тауып, мәнмәтін бойынша дұрыс жазады (11.4.6.1).
  • 3-мақсат: Грамматикалық омонимдерді (мысалы, «пәтер», «көз», «жер») мәтін ішінде ажыратып, жеке сөйлем құрауда дұрыс қолданады (11.5.1.1).

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу)

Мұғалім сөзі: «Балалар, мен бүгін таңертең бір танысымның хабарламасын оқып едім, сонда былай депті: 'Мен пәтер іздеп жүрмін. Бірақ қазіргі жер-жаһандамай тұрғын үй табу өте қиын. Бірнеше көздерді араладым, ешкімнің көзіне түскен жоқ. Өткен аптада бір пәтерге көз тіктім, бірақ иесі келісім бойынша келіспеді.'»

«Осы хабарламада 3 әдейі қате жіберілген (омоним, орфография, термин). Кім табады?»

Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, бағыттайды.
  • Оқушылар мәтінді мұқият тыңдайды / оқиды.
  • Жеке тақтаға немесе дәптерге қателерді белгілейді.
  • Қол көтеріп жауап береді: «1. 'жер-жаһандамай' – бұл жерде 'жер-жаһан' орынды, 'жаһандамай' сөзі жоқ. 2. 'көздер' – 'көз' омонимі (көздеу мағынасында). 3. 'келісім бойынша келіспеді' – орфография/пунктуация, 'бойынша' дұрыс, бірақ 'келісім' сөзі қайталанып тұр. 4. 'пәтер' – бұл термин, бірақ мағынасы сәйкес келеді».
 Дескриптор: оқушы мәтіннен кемінде 2 қатені тауып, түсіндіреді.
Балл жоқ		 • Дайын мәтін (слайд немесе таратпа)
• Тақта, маркер
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сергіту сәті (3 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі

Осы тақырыпқа арналған басқа материалдар

Тағы ҚМЖ: Қазақ тілі мен әдебиеті, 11-сынып

Сыныптың барлық тақырыптары

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.

ҚМЖ генераторын ашу