ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі мен әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жалға берген пәтердің жайы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселеге баға беру; 11.2.5.1 көпшілік алдында сенімді және еркін сөйлеу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, мен сендерге бір оқиға айтып берейін. «Бір жігіт пәтер жалдапты. Ол пәтер иесімен келісім жасағанда, айына 200 000 теңге төлейтінін, ал үш айдың қорытындысында пәтер иесі оған 50 000 теңге қосымша шығын деп ақша алған. Жігіт ашуланып, дауласып, ештеңе тындырмапты. Сосын ол “бұл елде тұру қиын” деп шетелге кетіпті.» Осы оқиғада қандай қателік бар? Не дұрыс емес? Бір минут ойланыңдар. Кейін жауап бересіңдер.» (Мұғалім триггер ретінде патриотизм мен тәуелсіздікке қайшы келетін «шетелге кету» шешімін әдейі қояды. Оқушылар қатені тауып, өз елінде мәселені шешуге болатынын айтуы керек.) |
|
Дескриптор: оқиғадағы қатені анықтайды, патриотизм тұрғысынан сын тұрғысынан бағалайды. Балл жоқ |
Ауызша әңгіме, тақта (жазылған сөздер) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||