ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жер планетасындағы қауіпті қалдықтар. 9 бөлім |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тұрмыстық қалдықтар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.2.5.1.пікірталастың "пікірталас-монолог", "пікірталас-полилог" түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу. 10.3.3.1.әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбымен таныстыру, қызығушылық ояту арқылы басталады. Одан кейін оқушылар жаңа материалмен жұптық, топтық және практикалық жұмыс түрлерінде танысады. Әр деңгейдегі тапсырмалар арқылы білімдерін тереңдетеді. Сабақтың соңында бекіту және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: "60 секундта қанша түрін ата?" |
"Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте өзекті тақырыпқа арналған. Мен сіздерге бір ойын ұсынамын. Экранда 60 секундтық таймер жұмыс істейді. Сіздердің тапсырмаңыз – осы уақыт ішінде тұрмыстық қалдықтардың қанша түрін атап шығу. Жеке ойланыңыз. Дауыстап айтудың қажеті жоқ, жауаптарыңызды дәптеріңізге жазуды ұмытпаңыз. Бастайық!" (Таймерді қосады). Уақыт аяқталғаннан кейін: "Уақыт бітті! Кім 5-тен көп түрін атады? 10-нан көп түрін атаған бар ма? Бұл қалдықтар қайда жиналады? Оларды қайта өңдеуге бола ма? Міне, осы сұрақтарға жауап беретін сабағымыздың тақырыбы – 'Тұрмыстық қалдықтар'." | Оқушылар таймерді күтіп, жылдамдықпен тұрмыстық қалдықтардың түрлерін (мысалы, қағаз, пластик, азық-түлік қалдықтары, шыны, металл, т.б.) ойлап тауып, дәптерге жазады. Ойын аяқталғаннан кейін белсенді түрде қол көтереді және жауап береді. | Дескриптор: Оқушы 60 секунд ішінде кемінде 3 түрлі тұрмыстық қалдықты атай алады. (Балл жоқ) | Проектор, экран, 60 секундтық онлайн-таймер (webtimer), сабақ тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||