ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі мен әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қоғамдағы әйел аналардың рөлі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру. 10.4.2.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыптық мини-ойынмен басталып, оқушылардың тақырыпқа деген қызығушылығы арттырылады. Содан кейін оқушылар топтарға бөлініп, мәтін үзінділерімен жұмыс жасайды, болжамдарын жасайды және тақырыпты жалғастырады. Әр топ өз жұмысын қорғайды. Сабақтың ортасында эссе жазудың құрылымы мен клишелерімен танысып, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сабақ соңында бекіту тапсырмасы мен рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: «Атауын тап») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды тақырыпқа арналады. Алдымен, сіздермен шапшаң ойын ойнайық. Экранда әйел аналардың әртүрлі салалардағы жетістіктері бейнеленген 3 сурет көрсетіледі. Сіздердің тапсырмаңыз – 1 минут ішінде осы суреттердегі тұлғалардың атын немесе олардың қай салада жеткен жетістігін атау. Топ болып жауап беріңдер. Уақыт басталды!»
(1 минуттан кейін) «Уақыт бітті! Бірінші сурет – қазақтың алғашқы әйел-ғалымы, химик К.Сәтбаева. Екінші сурет – тәуелсіздік кезеңіндегі мемлекеттік қайраткер, дипломат, БҰҰ-да қызмет еткен А.Қорғанбекова. Үшінші сурет – біздің заманымыздағы IT-саласындағы сәтті әйел-кәсіпкер. Осындай әйелдер қоғамда қандай рөл атқарады? Бүгін «Қоғамдағы әйел аналардың рөлі» тақырыбын тереңірек қарастырамыз.» |
Оқушылар топтасып, суреттерді бақылайды, пікір алысады және болжамдарын айтады. Мысалы: «Біріншісі – ғалым», «Екіншісі – саясаткер», «Үшіншісі – бизнесвумен». | Дескриптор: Оқушы суреттерге қарап, әйелдердің қызмет саласын дұрыс анықтайды немесе болжам жасайды. (балл жоқ) |
- Проектор/интерактивті тақта. - 3 суреттен тұратын презентация слайды (К.Сәтбаева, А.Қорғанбекова, заманауи IT-кәсіпкер әйел). - Таймер (онлайн немесе телефондағы қосымша). - ИИ-құрал: Image AI генераторы (мысалы, DALL-E 3, Midjourney) – тақырыпқа сәйкес әйел бейнелерін жылдам жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||