ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Адам жанының құпиясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Б. Майлин. «Шұғаның белгісі» хикаяты |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілермен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақта оқушылар Б. Майлиннің «Шұғаның белгісі» хикаятымен танысып, оны талдайды. Топтық және жұптық жұмыс арқылы шығарманың негізгі идеялары мен кейіпкерлерін ашады. Зерттеушілік әдіс пен сыни ойлау арқылы қазақ және әлем әдебиетінің үлгілерін салыстырады. Сабақ соңында оқушылар шағын сын мақаланың жобасын жасайды және рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір жұмбақ ұсынамын. Түсіндірмесіз, тек бірнеше сөз: «Ол – бір нысан, бірақ оны көруге болмайды. Ол – бір сезім, бірақ оны ұстап алуға болмайды. Ол адамның ішкі әлеміндегі ең құпия белгілердің бірі ретінде әдебиетте жиі кездеседі. Бұл не?» Ойланып, гипотезаларыңызды айтыңыздаршы.» (Оқушылардың жауаптарын тыңдап, нұсқаларды тақтаға жазады). «Жақсы болды! Бүгін біз дәл осы құпия – адам жанының ішкі белгілері, яғни психологиялық детальдар туралы шығармамен жұмыс істейміз. Б. Майлиннің «Шұғаның белгісі» хикаяты арқылы адам мінезінің терең қабаттарын ашамыз.» |
Оқушылар жұмбақты тыңдап, ойланады. Гипотезалар айтады: «Жан», «Сезу», «Ой», «Көңіл күй», «Мінез», «Шұға» т.б. Басқа оқушылардың нұсқаларын тыңдайды және пікір қосады. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа қызығушылық танытып, оған өз гипотезасын ұсынады. Балл жоқ. |
- Тақта, бор - Жұмбақ мәтіні (слайдта немесе тақтада) - ИИ-құрал: ChatGPT (жұмбақты құрастыру үшін пайдаланылған) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||