ТЕКСЕРІЛДІ _____________
84 мектеп-лицейі
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ІІІ бөлім: Балалар мен үлкендер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қ. Қайсенов «Жау тылындағы бала» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.1.1 — әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Қасым Қайсеновтің «Жау тылындағы бала» әңгімесінің сюжет құрылымын талдайды. Олар жеке, жұптасып және топтық жұмыс арқылы экспозиция, завязка, кульминация, развязка сияқты сюжет элементтерін анықтауға, олардың мазмұнын сипаттауға және оқиғалар тізбегін құруға тапсырмаларды орындайды. Сабақ «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығына сәйкес, оқушылардың қиялдау, елестету, жаңа идеялар ұсыну, сыни ойлау қабілеттерін дамытуға бағытталған. Сабақ соңында білімдерін бекітетін практикалық тапсырма мен рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызда Қасым Қайсеновтің «Жау тылындағы бала» әңгімесін талдаймыз. Бірақ оған көшпес бұрын, сіздерге бір ой толғаныс сұрақ берейін: Не болар еді, егер сіз 12 жастағы бала болып, соғыс жылдарында жау тылында жалғыз қалып қойсаңыз? Ойланып, жауап нұсқаларыңызды айтыңызшы. Әркімнің пікірі маңызды.»
(Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша қорытындылайды): «Тамаша ойлар! Міне, дәл осындай қиын жағдайдағы баланың тағдыры туралы біз бүгін оқыған әңгімеде баяндалады. Сонымен, бүгін біз шығарма сюжетінің қалай құрылғанын, оқиғалардың қалай дамитынын талдаймыз.» |
Оқушылар сұрақ туралы ойланады және өз пікірлерін білдіреді.
Мүмкін жауаптар:
|
Дескриптор: Оқушы сұраққа жауап ретінде өз пікірін немесе болжамын білдіреді. (Балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Слайд: «Не болар еді, егер...?» сұрағы. - ИИ-құрал: ChatGPT (сабақтың басында оқушылардың әртүрлі болжамдарын тез генерациялау үшін қолданылады, мұғалімге мысалдар жинақтауға көмектеседі). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||