ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Балалар мен үлкендер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қасым Қайсенов "Жау тылындағы бала" |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.2.2.1 эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау; 7.3.1.1 кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылдам челлендж: соғыс және бала») |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз Қасым Қайсеновтың «Жау тылындағы бала» шығармасымен танысамыз. Алдымен шапшаң челлендж: экранда 3 сурет көрсетемін (соғыс, бала, тыл). 30 секунд ішінде осы үш сөзді байланыстырып бір сөйлем құраңдар. Таймер басталды!» (Таймер 30 сек. экранда көрсетіледі. Мұғалім 2-3 оқушыдан жауап сұрайды.) «Өте жақсы! Енді осы шығарманың кейіпкері Серік туралы не білетінімізді еске түсірейік: бүгін біз автор бейнесі мен кейіпкер портретін талдаймыз». |
|
ЕБҚ оқушыларға суреттер үлкен, қарапайым тілде, қажет болса сөздік ұсынылады (соғыс, тыл, ерлік). | Дескриптор: сөйлемде үш сөзді мағыналы байланыстырады. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, 3 сурет (соғыс, бала, тыл), таймер (smartphone/сайт). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||