ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | О.Бөкей «Тортай мінер ақбоз ат» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Тортай мінер ақбоз ат» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.3.1 -әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар О.Бөкейдің «Тортай мінер ақбоз ат» әңгімесіндегі басты кейіпкер Тортайдың типтік сипаттамасымен танысады. Сабақ әртүрлі оқу әрекеттері (жеке, жұптық, топтық) арқылы жүргізіліп, оқушылардың танымдық белсенділігін арттыруға бағытталған. Әр оқушының деңгейіне қарай тапсырмалар ұсынылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып, ойлануға шақырамын: Не болар еді, егер сіздің қолыңызда қуатты бір ат болса және сіз онымен ертегі әлеміне саяхаттасаңыз? Сол саяхатта сіз қандай кейіпкер болар едіңіз? Және неге?» Оқушылардың жауабын тыңдап, әңгімені тақырыпқа аударамын: «Бүгін біз де нағыз ерлік пен адалдықтың бейнесі – Тортайдың әлеміне саяхаттаймыз. Оның қандай типтік кейіпкер екенін бірге анықтайық.» | Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді. Мысалы: «Мен батыр болар едім, өйткені әділеттілік үшін күрескім келеді», «Мен ақылды кеңесші болар едім, өйткені мәселелерді бейбіт шешуді ұнатамын» дегендей ойларды айтады. Белсенді тыңдайды. | Дескриптор: Оқушы сұраққа шығармашылықпен жауап береді немесе тыңдайды. (балл жоқ) | Тақта, бор. Слайд (егер бар болса): саяхат сұрағы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||