ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстандағы ұлттық автономиялар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | "Әскери коммунизм" саясаты. 1921 жылғы жұт пен ашаршылық |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
“Әскери коммунизм” саясатының мәнін (өнімді тапсыру, еңбек міндеткерлігі, экономикаға толық мемлекеттік бақылау) түсіндіреді. 1921 жылғы жұт пен ашаршылықтың себептерін атайды (құрғақшылық, мал шығыны, саясаттың тиімсіздігі, азамат соғысының зардаптары). Ашаршылықтың қазақ халқының өміріне тигізген әсерін сипаттайды. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызда біз 20-ғасырдың басындағы қиын тарихи кезеңді зерттейміз. Еліптің әңгімесін тыңдайық: '1920 жылдардың басындағы бір ауылда Еліп атты 12 жастағы бала өмір сүрді. Оның әкесі бір жыл бұрын азамат соғысында қаза тапқан еді. Ауылда азық-түлік тапшылығы басталды. Еліп күн сайын бір стакан бидай іздеп, 10 шақырым жол жүрді. Бір күні ол ауыл басшысына: "Неге біздің барлық астығымызды алып кетіп жатыр?" - деп сұрады. Басшы: "Бұл мемлекеттік тапсырыс, әскери коммунизм саясаты" деп жауап берді.' Бүгін біз дәл осы 'әскери коммунизм' деген не екенін және ол қазақ халқының өмірін қалай өзгерткенін білетін боламыз." | Оқушылар әңгімені тыңдайды, қызығушылық танытады, өз ойларын білдіреді | Белсенді қатысу дескрипторы: оқушы әңгімеге назар аударады, сұрақтар қояды, бастапқы пікірлерін білдіреді | Проектор, тарихи суреттер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы | ||||