ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Екінші дүниежүзілік соғыстың себептері мен салдары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Екінші дүниежүзілік соғыстың қандай оқиғалары түйінді болып табылады? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2.4.3 тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегиялардың рөлін бағалау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ тақырыпқа қызығушылық тудыратын жұмбақтан басталады. Оқушылар жаңа білімді жеке және практикалық жұмыс арқылы меңгереді, соның ішінде функционалдық сауаттылық тапсырмасы мен деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Әр оқушыға жеке тапсырма беріледі, бірақ олар бір-бірімен пікір алмаса алады. Құндылық интеграциясы арнайы зерттеу тапсырмасы арқылы жүзеге асырылады. Сабақ бекіту және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Назар аударыңыздар: Ол 1939 жылы басталып, 1945 жылы аяқталды. Ол әлемді екіге бөлді. Оның барысында Сталинград, Курск, Нормандия сияқты атаулар тарихқа енді. Бұл не?» (Жауабы: Екінші дүниежүзілік соғыс). «Дұрыс! Бүгін біз дәл осы соғыстың барысындағы түйінді оқиғаларын анықтап, олардың маңызын талдаймыз. Сіздердің ойыңызша, Екінші дүниежүзілік соғыстың нәтижесін шешкен ең маңызды үш оқиға қандай болуы мүмкін? Әріңізге ойланып, дәптеріңізге үш нәрсені жазуды сұраймын.» |
Оқушылар жұмбаққа жауап береді (Екінші дүниежүзілік соғыс). Оқушылар өз гипотезаларын (мысалы, Сталинград шайқасы, Нормандияға десант түсіру, атом бомбасының тасталуы) дәптерге жазбалайды. Әр оқушы жеке жұмыс істейді, бірақ ойларын бөлісе алады. |
Дескриптор: Оқушы жұмбаққа дұрыс жауап береді. Оқушы өз гипотезасын негіздей отырып, үш түйінді оқиғаны атап, дәптерге жазады. Балл жоқ. |
- Тақта, бор. - Дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||