ТЕКСЕРІЛДІ _____________
"Қ.Орымбетов атындағы орта мектеп" КММ
Қазақстан тарихы пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Отарлау және ұлт-азаттық күрес |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | XIX ғасырдың 40-60 жылдарындағы қазақтардың ортаазиялық хандықтармен қарым-қатынастары. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.3.1.5 халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау 7.3.1.6 ұлт-азаттық көтеріліс басшыларының рөліне баға беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдер бойынша ұйымдастырылады: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылар белсенді қатысатын әртүрлі тапсырмалар орындалады. Сабақта жұптық және жеке жұмыс формалары, деңгейлік тапсырмалар, цифрлық ресурстар және ИИ-құралдар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс/жаңалық: оқиғаның қалай дамитынын болжау) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір тарихи жағдайды елестетуін сұраймын. Жыл – 1845. Сіз – Жетісу өңіріндегі қазақ руының өкілісіз. Сіздің жеріңізге қоныс аударып келе жатқан қоқандық әскерлер туралы хабар келеді. Сіздің шешіміңіз қандай болар еді? Неге? Оқиғаның әрі қарай қалай дамитынын болжап көріңізші. Жұптасып, 2 минут ойланыңыз." (Оқушылардың пікірін тыңдайды, нұсқайды). "Бүгін біз дәл осы кезеңде – XIX ғасырдың 40-60 жылдарында – қазақтар мен ортаазиялық хандықтар арасындағы күрделі қарым-қатынастарды зерттейміз." |
Жұптармен талқылайды. Болжам жасайды (мысалы: "Келісім жасасар едік", "Күрескер едік", "Орыс әскерінен көмек сұрар едік"). Пікірлерін бөліседі. | Жұптарды құруда ЕБҚ бар оқушыны белсенді серіктеспен бірге отырғызу. Оларға болжам жасау үшін суреттермен/схемамен көрсетілген нұсқаулық таратпа беру (3 ықтимал сценарий: келісім, қарсылық, басқа күштерге сілтеме). | Дескриптор: Оқушы жұпта талқылауға қатысады және тарихи контекстке сәйкес болжам жасайды. (балл жоқ) | Тақта, бор. Тарихи картаның фрагменті (Жетісу, 1845 ж.). ЕБҚ үшін таратпа-схема. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||