ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
История Казахстана пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 8.1А ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 4 Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс. Зерттеу сұрағы: 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық сипат алды? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қазақстандағы қоғамдық-саяси процестерге баға беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы — сабақ үш кезеңнен тұрады: басында оқушылар mind-map әдісімен тақырыпқа болжам жасайды; ортасында жеке, жұптық және топтық жұмыстар арқылы 1916 жылғы көтерілістің себептері мен сипатын зерттейді; соңында бекіту тапсырмасын орындап, рефлексия жасайды. Сабақта ИИ-құралдар (мысалы, ChatGPT, Gamma, LearningApps) саралау және деректерді талдау үшін қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту: mind-map |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысты зерттейміз. Тақтада ортаға «1916 жыл» деп жазамын. Әрқайсың осы тақырыпқа қатысты ойларыңды айтыңдар: не білесіңдер, қандай ассоциациялар бар?» Mind-map құру: Бір оқушы тақтаға ассоциацияларды жазады (мысалы: «патша жарлығы», «тыл жұмысы», «көтеріліс», «Амангелді», «бүкілхалықтық»). Мұғалім: «Енді осы ассоциациялардың ішінен ең маңызды 3-уін таңдап, неліктен маңызды екенін түсіндіріңдер.» |
|
Дескриптор:
(балл жоқ, ынталандыру) |
Тақта, маркер, стикерлер ИИ: ChatGPT — ассоциацияларды кеңейтуге көмек ретінде (мұғалім алдын ала дайындайды) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||