ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан тарихы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 1860-1870 ж қазақтардың азаттық күресі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Азаттык күресі жайлы түсінік беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың қызығушылығын оятатын тапсырмадан басталады. Жаңа материалды меңгеру үшін жеке, жұптық және топтық жұмыс формалары қолданылады, соның ішінде деңгейлік тапсырмалар мен құндылықтарға бағытталған тапсырма бар. Білімді бекіту үшін практикалық жаттығу орындалады. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі «Кім жылдам?» ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз тарихи маңызы зор тақырыпқа арналған. Сабақтың басында сіздермен шапшаң ойын ойнаймыз. Экранда 1860-1870 жылдардағы маңызды оқиғалардың суреттері көрсетіледі. Сіздердің тапсырмаңыз – 2 минут ішінде сол суреттерге қарап, олардың не туралы екенін жұптасып, бір сөзбен немесе қысқа сөйлеммен жазып шығу. Таймер қоюлы тұр. Бастадық!»
Таймерді (телефоннан немесе интерактивті тақтадан) 2 минутқа қояды. Суреттер: жасаулы қару, атты жауынгер, патша әкімшілігінің жарлығы, қазақ ауылы. «Уақыт бітті! Жұптар өз жауаптарын тез айтады. Жақсы! Бұл суреттердің бәрі де біздің бүгінгі тақырыбымызбен – «1860-1870 ж қазақтардың азаттық күресі»мен байланысты. Бүгін сол күрестің себептерін, барысын, қаһармандарын бірге зерттейміз.» |
Оқушылар жұптасып, суреттерді бақылап, ойланып, қысқа жауаптарын дәптерге жазады. Таймер біткен соң, әр жұптан бір оқушы жауабын айтады (мысалы: «күрес», «жер үшін соғыс», «егемендік»). | Суреттердің түсінікті болуы (қарапайым, контрастты). Жұпта жұмыс істеу мүмкіндігі. Мұғалім жұптар араласып, сұрақтар қойып, ойға салуға көмектеседі. | Дескриптор: Оқушы жұптасып, көрсетілген суреттерге қарап, олардың тақырыппен байланысын бір сөзбен/сөйлеммен атайды. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта/проектор, 4 суреттен тұратын слайд (қазақ жасауылы, Есет Көтібарұлының бейнесі, патша жарлығының фрагменті, көші-қон суреті), таймер (телефон/онлайн таймер). ИИ-құрал: Image Creator (Midjourney, DALL-E) – тақырыпқа сәйкес, мәдениетке құрметті көрсететін суреттерді генерациялау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||