ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарих пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ хандығы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қасым хан |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қасым хан тұсындағы қазақ мемлекеті. Бұрындық хан саясаты. Қасым хан билігі. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезең-кезеңімен жоспарланған: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылар белсенді қатысады, жеке, жұптық және топтық жұмыс істейді. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, ИИ-құралдар және ООП бар оқушыларға арналған бейімделген әдістер қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Тарих сабағымыз басталды. Тақтаға назар аударыңыз. Мен ортасына «ХАН» деген сөзді жазып, шеңберлемін. Сіздердің міндетіңіз – осы сөзбен байланысты ассоциацияларды жинау. Мысалы, мен «билік» деп жазамын. Енді сіздер! «ХАН» деген сөз сізде қандай ойлар туғызады? Әрқайсыңыз бір ойын айтыңыз. Айналмалы әдіспен 1 минут ішінде жазамыз. Кімнен бастайық? Жарайды, Айданадан бастайық». (Оқушылар айтқан ассоциацияларды (мысалы, әскер, заң, ел, тақ, даңқ) тақтаға жаздырады). «Керемет! Енді осы ассоциациялардың ішіндегі ең маңызды деп санайтын 3 тұжырымыңызды таңдап, неліктен солай ойлағаныңызды түсіндіріңіз. Жұппен 2 минут талқыланыңыз». | Оқушылар белсенді түрде ассоциацияларды айтады. Жұптарға бөлініп, таңдаған 3 ассоциацияны (мысалы, «әскер», «заң», «ел») талдайды және олардың неге маңызды екенін негіздейді: «Әскер хандықты қорғайды», «Заң барлығы үшін бірдей болуы керек», «Хан елді басқарады». | Мұғалім ООП бар оқушыға жақын отырып, қолдау көрсетеді. Оқушыға суреттермен (тақ, тағ, садақ) көрсетілген карточкалар ұсынылады. Ол осы суреттерді көріп, атауларын айтады немесе мұғалімнің көмегімен қарапайым ассоциация жасайды («хан отырады», «хан киеді»). Жұптық талқылауда ол серігінің пікірін тыңдап, кивокпен келісе алады. |
Бағалау критерийі (дескриптор): - Ассоциация жинауға қатысқаны үшін (1 ұпай). - Жұпта мағыналы түсініктеме бергені үшін (1 ұпай). |
Тақта, бор, слайд (ортасында «ХАН» деп жазылған). ООП үшін суретті карточкалар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||