ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
История Казахстана пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | VI-IX ғасырлардағы Қазақстан |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Батыс Түрік және Шығыс түрік қағанаты |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | түркі билеушілерін ажыратады; Әр қағанның мемлекеттің нығаюына қосқан үлесін біледі; «Түрік қанатының нығаюы» тақырыбына жоспар құрады, оны негіздейді Қазақ және түркі рухани мәдениетінің сабақтастығын «Ер намысы, ел намысы» деген нақылмен байланыстырып, негіздейді |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Кім жылдам?» мини-ойын) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз Батыс Түрік және Шығыс Түрік қағанаттарымен танысамыз. Алдымен жылдам челлендж: тақтада екі қағанаттың атауы жазылған. Мен сипаттама оқимын, сендер қол көтеріп қай қағанатқа қатысты екенін айтасыңдар. Дайынсыңдар ма? Сипаттамалар: 1. Бұл қағанат 603 жылы Түрік қағанаты ыдыраған соң пайда болды. (Батыс Түрік) 2. Бұл қағанаттың билеушісі Ел қаған Қытайға жорықтар жасады. (Шығыс Түрік) 3. «Он оқ елі» деп аталды. (Батыс Түрік) 4. Орхон бойында орналасып, Күлтегін жазбалары осында қалды. (Шығыс Түрік) Әр дұрыс жауаптан кейін мадақтау: «Керемет!», «Дәл солай!» Таймер 2 мин. |
- Оқушылар мұғалімнің сипаттамасын тыңдайды. - Қол көтеріп, қай қағанат екенін атайды (Батыс Түрік немесе Шығыс Түрік). - Қателескен жағдайда сыныптастары түзетеді. |
Дескриптор (балл жоқ): • Белсенді қатысады, дұрыс жауап береді. • Қағанаттардың негізгі белгілерін ажыратады. |
Тақта, маркер, таймер (телефон/сайт) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||