ТЕКСЕРІЛДІ _____________________________
____________________
История Казахстана пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | VII–IX ғасырлардағы Қазақстан |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _________________________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: ___________ Қатыспағандар: ___________ |
| Сабақ тақырыбы | Атлах шайқасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.3.2.2 – Атлах шайқасының себептері мен тарихи маңызын анықтап, оның Орта Азиядағы саяси жағдайға әсерін талдау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
Сабақ қызығушылықты оятудан басталады: оқушылар «Не болар еді, егер…?» сұрағына жауап береді. Содан кейін мұғалім тақырыпты хабарлап, бірлескен мақсаттарды анықтайды. Ортасында оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыстар арқылы жаңа білімді меңгереді. Сабақта «Бірлік пен ынтымақ» құндылығы арнайы тапсырма арқылы кіріктіріледі. Соңында бекіту жұмысы жүргізіліп, үй тапсырмасы беріледі. Рефлексияда бағдаршам әдісі қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) |
Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту әдісі: «Не болар еді, егер…?» |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Мен сендерді көргеніме қуаныштымын. Бүгінгі сабағымызды бір сұрақтан бастаймыз: Не болар еді, егер Атлах шайқасы болмағанда? Бір-екі сөзбен ойларыңды айтыңдаршы. Мысалы, мен ойлаймын: арабтар бүкіл Орта Азияны жаулап алып, кейінгі тарих мүлдем басқаша болар еді. Ал сендер ше?» Мұғалім бірнеше жауап тыңдап, тақтаға түйінді сөздерді жазады: «арабтар», «жаулап алу», «бірлік», «соғыс», «бейбітшілік». Мұғалім: «Керемет! Бүгін біз дәл осы оқиға — Атлах шайқасы туралы толық зерттейміз. Менің құлаққағысым келеді: тақырыптың ең басты сұрақтары — неліктен бұл шайқас болды? және ол тарихты қалай өзгертті?» Мұғалім оқу мақсатын оқып, оны оқушыларға қарапайым тілмен түсіндіреді. |
Оқушылар сұраққа жауап береді:
Сабақ мақсатын дәптерге жазады. |
ЕБҚ бар оқушыларға тірек сөздер тақтада көрсетіледі: «арабтар», «түркілер», «Қытай», «шайқас», «бейбітшілік». Қажет болса, мұғалім жеке сұрақты жеңілдетеді. | Дескриптор: • Өз ойын білдіреді, себеп-салдар байланысын тұспалдайды. Балл жоқ. Тек дескриптор |
Тақта, маркерлер, презентация (1-слайд: «Атлах шайқасы» көрінісі), тірек сөздер карточкасы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||