ТЕКСЕРІЛДІ _____________________
____________________
История Казахстана пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: | 5.1. Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі |
| Мұғалімнің аты-жөні: | ____________________ |
| Күні: | _________________ |
| Сынып: | 5-сынып Қатысқандар: ______ Қатыспағандар: ______ |
| Сабақ тақырыбы: | Қазақстан аумағында металлургияның пайда болуы. Зерттеу сұрағы: Қазақстан жерінде металды өндіру ежелгі адамдардың өмірін қалай өзгертті? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): | 5.4.2.2 металл өндірісі жетілуінің шаруашылық салаларына тигізген ықпалын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты: |
|
| Интеграцияға арналған құндылық: | Еңбекқорлық пен кәсібилік (басталған істі аяқтай алу, жұмысты сапалы орындау, өз әрекетін жоспарлау, жұмыс орнын ұйымдастыру, өзіндік жұмыс істей алу, бастама көтеру, іске шығармашылықпен қарау, мақсатқа жетуде табандылық) |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Мем талдау») |
Мұғалім: «Балалар, бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мына суретке назар аударайық» (интерактивті тақтадан ежелгі адамдардың тас дәуірінен қола дәуіріне өтуін көрсететін мем/сурет: бір жағында тас құрал, екінші жағында қола пышақ, ал ортасында «Апгрейд!» деген жазу). Мұғалім: «Неге бұл біз туралы? Бүгінгі тақырыптың бізге қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар?» (оқушылардың жауаптарын тыңдайды, 2-3 оқушыға сөз береді). Күтілетін жауап: «Адамдар дамыған, тастан металға көшкен», «Бұл біздің тарихымыз», «Металл адамдардың өмірін өзгертті» т.б. Мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды. |
Суретке қарап, өз ойларын айтады. Сұраққа жауап береді. Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. | Дескриптор: Сурет мазмұнын түсініп, өз ойын білдіреді. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, презентация (слайд 1-2), мем суреті |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||