ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
информатика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 4-бөлім. Python (Пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Екі өлшемді массивті сұрыптау жолды өшіру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.3.3.2 екі өлшемді массивтер пайдаланып Python программалау тілінде бағдарламаларды жасау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар екі өлшемді массивтермен жұмыс істеуді жалғастырады, нақтырақ айтқанда, массивтен белгілі бір шарт бойынша жолды өшіру алгоритмін үйренеді. Сабақ практикалық жұмыс пен математикалық сауаттылық тапсырмасын қамтиды. Оқушылар шығармашылықпен ойлау, жаңа шешімдер ұсыну, сыни талдау жасау арқылы білімдерін жетілдіреді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, бір ойланайық. Не болар еді, егер сіз мектеп кітапханасының электрондық каталогын басқаратын бағдарламашы болсаңыз және барлық кітаптардың тізімі екі өлшемді кестеде (автор, атауы, жылы, қалпы) сақталған делік. Бір күні, барлық жоғалған немесе ескірген кітаптарды осы тізімнен бірден өшіру керек болды. Мұндай мәселені компьютерге қалай шештірер едіңіз?» Оқушылардың пікірін тыңдаймын, ойларын қысқаша жинаймын. | Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді. Мүмкін жауаптар: «Қолмен өшірер едік», «Фильтр қолданар едік», «Жаңа тізім жасап, қажеттілерін ғана қалдырар едік», «Арнайы бағдарлама жазар едік». | Дескриптор: Оқушы өмірлік жағдайға байланысты болжам жасайды немесе бастапқы идея ұсынады. (балл жоқ) | Тақта, бор. Сұрақ слайды (презентация). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||