ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
AI - ОЙЫНДАР пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сөзбен сурет салу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қиялыңды іске қос! |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Елестету арқылы бейне құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шағын шынайы кейс/жаңалық — оқиғаның қалай дамитынын болжау) |
Мұғалім: «Бүгінгі сабағымызда біз сөз арқылы сурет саламыз. Мен сіздерге әдемі бір кескіннің үш сипаттамасын айтамын. Содан кейін сіздер осы сипаттаманы елестеп, өзіңіздің қағаз бетіңізге бейнені сызып шығасыздар. Алдымен ойланайық: мына кішкентай әңгімені тыңдаңдар.» (Экранда немесе қағазда) Мұғалім қысқа кейс көрсетеді: "Таудағы кіші үйде кішкентай терезе бар. Терезе алдында қызыл гүл тұрған. Үйдің жанында жасыл бүршікті ағаш бар." Реплика: «Енді болжап көріңдер: бұл оқиға қалай жалғасуы мүмкін? Бір сөзпен айтсаңдар, бұл үй кімге ұқсайды?» |
Оқушылар тыңдайды, 1-2 жауап береді: "Отбасы үйі", "Мейірімді үй", "Гүлді үй". Көпшілік жауап береді — қысқаша болжамдар айтады. Бірнеше оқушыға қысқа жауап беруге мүмкіндік. |
Дескриптор: Сыныптың қызығушылығы оянады; оқушылар қысқа болжам айтады. Балл жоқ. |
Проектор/экран, қысқа мәтін слайд, мұғалім дайындаған қысқа кейс, қағаз қалам‑қарындаш (оқушылар әлі салмайды). AI құралдары: ChatGPT — тез идеялар/сценарийлер жасауға (мұғалімге дайын қысқа кейс үшін). (Қалай көмектеседі: мұғалімге бірнеше қысқа сценарий/сурет сипаттамасын бірден генерациялауға көмектеседі.) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Деңгейлік тапсырмалардың егжей-тегжейі · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||