ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ақпарат |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жасанды нейрондық желінің архитектурасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.1.2.1 жасанды нейрондық желінің архитектурасын (кіріс, жасырын және шығыс қабаттары) түсіндіру; 11.1.2.2 шешім қабылдауда нейрондық желілер қолданылатын міндеттерді (жіктеу, регрессия, бейнелерді тану) анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Балалар, бүгін біз жасанды нейрондық желі туралы сөйлесеміз. Ойларыңызға не келеді? 1 минут ішінде mind-map (ассоциациялар жинағы) жасаңыздар. Қағазға немесе тақтаға түсіріңіздер. Кейін бірге талқылаймыз. Мен 3 ассоциацияны айтып көрейін: «ми», «робот», «үйрену». Енді сіздер жалғастырыңыздар. 3 ассоциацияны таңдап, неліктен оларды жазғаныңызды түсіндіріңіздер.» «Бір-біріңіздің ассоциацияларыңызды тыңдаңыздар. Енді ортақ 3 ассоциацияны таңдайық: «нейрон», «қабат», «алгоритм». Неге біз бұларды таңдадық? Бүгінгі сабақта осы ұғымдарды тереңірек қарастырамыз.» |
Оқушылар жеке немесе жұпта ассоциациялар жазады, содан кейін 3 ассоциацияны таңдап, сыныппен бөліседі. | ЕБҚ оқушыға дайын mind-map үлгісі беріледі (3-4 ассоциация жазылған). Мұғалім қасына барып нұсқайды. | • Дескриптор: өз ассоциациясын ұсынады, талқылауға қатысады. Балл жоқ. |
Тақта, маркерлер, А4 қағаздары, презентация (1-слайд) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||