ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жасанды интеллект |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жасанды интеллект міндеттерінің классификациясы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.1.2.3 жасанды интеллект технологияларын (компьютерлік көру, табиғи тілді өңдеу, генеративті модельдер, сөйлеуді тану және синтездеу) қолдану салалары бойынша жіктеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Қазақстанның 2026 жылғы жаңа Конституциясының құндылықтары |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жаңалық пен болжам») |
«Балалар, бүгін біз жасанды интеллект (ЖИ) міндеттерінің классификациясын қарастырамыз. Алдымен назарларыңызды бір жаңалыққа аударайын. Қазақстанда 2026 жылы жаңа Конституция қабылданды. Оның басты құндылықтарының бірі – азаматтардың құқықтары мен бостандықтарын қорғау, заң үстемдігі. Енді елестетіңіздер: ЖИ технологиялары қоғамдық қауіпсіздікті қамтамасыз ету үшін қолданылады, бірақ жеке деректердің құпиялылығына қауіп төнуі мүмкін. Сіздердің ойларыңызша, бұл жағдай қалай дамиды? ЖИ мен Конституциялық құндылықтар арасында қандай байланыс бар? 1-2 сөйлеммен болжам жасаңыздар.» | Оқушылар мұғалімнің сұрағын тыңдап, өз болжамдарын айтады. Мысалы: «ЖИ адамдардың келісімінсіз деректерді жинаса, бұл Конституцияға қайшы келеді», «Қауіпсіздік пен құпиялылық теңдестірілуі керек». Әр оқушы өз ойын білдіреді. |
• Дескриптор: өз болжамын дәлелді түрде жеткізеді. балл жоқ |
Ауызша сұрақ, тақта (миға шабуыл) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||