ТЕКСЕРІЛДІ ______________________________
____________________
Информатика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Нейрожелі негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жасанды нейрон және нейрондық желі архитектурасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | биологиялық және жасанды нейронды салыстырып, кіріс–салмақ–ығысу–шығыс байланысын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім: «Балалар, тақтаға қараңдаршы. Мына суретте не көріп тұрсыңдар? (Мидың суреті мен компьютер чипінің суреті қатар қойылған). Бұл екі нәрсенің қандай ортақтығы бар? Біздің миымыз бен компьютердің арасында қандай байланыс болуы мүмкін?» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, әр жауапқа қысқаша пікір білдіреді. «Жарайсыңдар! Бүгін біз дәл осы сұраққа жауап іздейміз. Біздің миымыздағы нейрондар мен жасанды интеллекттің негізінде жатқан жасанды нейрондарды салыстырамыз.» |
Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады. Мысалы: «Екеуі де ақпарат өңдейді», «Ми — тірі ағза, комп — машина», «Екеуі де сигнал жібереді». Өз болжамдарын ортаға салады. |
Дескриптор: суреттегі екі нысанды салыстырып, кемінде бір ортақ қасиетін атайды. Балл жоқ. |
Ми мен компьютер чипінің суреттері (презентация 1-слайд), тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||