Мазмұнға өту
RU KZ
Тегін бастау
ҚМЖ

ҚМЖ «Жасанды интеллект. ЖИ тарихы» — Информатика, 11‑сынып

«Жасанды интеллект. ЖИ тарихы» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Информатика пәні, 11‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Информатика
  • 11-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Информатика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

БөлімИнформатика
Мұғалімнің аты-жөні____________________
Күні_____________
Сынып11-сынып   Қатысқандар: _____   Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбыЖасанды интеллект. ЖИ тарихы
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)ЖИ ұғымын түсіндіру. ЖИ дамуының кезеңдерін таныстыру
Сабақтың мақсаты
  • 1. Жасанды интеллект ұғымын анықтап, оның негізгі белгілерін атайды.
  • 2. ЖИ дамуының 4 негізгі кезеңін хронологиялық ретпен сипаттайды.
  • 3. ЖИ-дің қазіргі қоғамдағы рөліне мысал келтіріп, этикалық/құқықтық аспектілерін талдайды.
Интеграцияға арналған құндылықЗаң және тәртіп (құқықтық сауаттылық, қауіпсіздік ережелері, азаматтық ұстаным)

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті ЕБҚ қолдауы Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту
(Сторителлинг әдісі)

Мұғалім сыныпқа кіріп, күлімсіреп сәлемдеседі.

«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін біз таңғажайып әлемге – жасанды интеллект әлеміне саяхат жасаймыз. Бірақ алдымен мен сендерге бір қызықты әрі қатесі бар оқиға айтып берейін. Менің досым Арман жақында ғана «ең ақылды робот» жасап шығарды. Ол роботтың аты — «Айзек 1.0». Арман былай деп мақтанды: «Менің роботым 1956 жылы Дартмут колледжінде өткен конференциядан кейін пайда болды. Ол кезде ғалымдар «ойлайтын машина» жасауды армандаған. Бірақ Арман қателесіп, роботтың алғашқы үлгісін 1940 жылдардағы Алан Тьюрингтің жұмысына сілтеме жасап, «Тьюринг машинасын» жасанды интеллект деп атап кетті. Арманның қатесі неде? Кім байқады?»

Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, дұрыс жауапты анықтайды: «Тьюринг машинасы — бұл алгоритмнің математикалық моделі, ал жасанды интеллект ұғымы ресми түрде 1956 жылы Дартмут конференциясында пайда болды. Алғашқы нейрондық желілер 1940-50 жылдары пайда болғанымен, «ЖИ» термині кейінірек енгізілді.»
  • Оқушылар мұғалімнің әңгімесін мұқият тыңдайды.
  • Қатені табу үшін қол көтереді немесе өз ойларын айтады (ауызша жауап).
  • Күтілетін жауап: «Тьюринг машинасы ЖИ емес, бұл есептеу моделі. ЖИ термині 1956 жылы пайда болды.»
  • Визуалды тірек: тақтада «1956 – Дартмут», «Тьюринг – 1936/1950» жазулары.
  • ЕБҚ оқушысына оқиғаның басып шығарылған мәтіні беріледі (үлкен қаріппен).
  • Қатені табу үшін жұпта талқылауға рұқсат етіледі.
 Дескриптор (балл жоқ):
• Оқиғадағы қатені анықтайды.
• Өз ойын дәлелдейді. 		Ауызша әңгіме, тақта, маркерлер, дайын мәтін (қатесі бар сторителлинг).
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі

Тағы ҚМЖ: Информатика, 11-сынып

Сыныптың барлық тақырыптары

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.

ҚМЖ генераторын ашу