ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Көркем еңбек пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көркем еңбек |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бөлшектерді пішу. Жеке бөлшектерді біріктіру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.2.2.3 тігін машиналарында күрделі операцияларды (аппликация, кестелеу) орындау және зерделеу; 9.2.3.1 бұйым дайындау барысында материалдарды өңдеу мен безендірудің ұтымды тәсілдерін анықтау, таңдау мен қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар бөлшектерді пішу мен біріктіру технологиясымен танысады, тәжірибелік жұмыс жасайды. Сабақ оқушылардың шығармашылығын, жаңашылдығын, сыни ойлауын дамытуға бағытталған. Әр оқушының жеке қабілетіне қарай саралау ескеріледі. Сабақ соңында оқушылар өз жұмыстарын бағалайды және рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың тақырыбы – «Бөлшектерді пішу. Жеке бөлшектерді біріктіру». Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір жағдайды елестетуді сұраймын. Сіздер дизайнерсіз және сізге әдемі, бірегей тоқыма өнім (мысалы, қолбағыш немесе декоративті жастық) жасау тапсырылды. Бірақ материал шектеулі – тек әртүрлі түсті мата кесектері бар. Сіз осы кесектерді қалай пайдаланып, тұтас бұйым жасай аласыз? Ойланып, өз идеяларыңызды бөлісіңізші.» | Оқушылар жағдайды елестетеді. Әр оқушы өз идеясын айтады (мысалы: «Кесектерді тігіп біріктіре аламын», «Әр түсті бөлшектерден өрнек құра аламын»). Сұрақтар қояды. | Дескриптор: Оқушы жағдайды түсініп, оған шығармашылық тұрғыдан жауап береді. Балл жоқ. |
- Тақырыптық суреттер (қолбағыш, аппликациялық өнімдер) - ИИ-құрал: Midjourney арқылы жасалған әртүрлі бөлшектерден тігілген өнімдердің көрнекі мысалдары (презентация). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||