ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Көркем еңбек пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 2-бөлім. Ұлттық ою-өрнек және көркемдік негіздер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ою-өрнектерді бұйымдарда қолдану ерекшеліктері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ою-өрнектерді бұйым бетіне дұрыс орналастыру тәсілдері қарастырылады. Көркемдік үйлесім мен композицияға мән беріледі. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте өнертапқыш болмақ. Тақырыбымыз: «Ою-өрнектерді бұйымдарда қолдану ерекшеліктері». Алдымен, ортаға бір ой жинайық. Тақтада «ҰЛТТЫҚ ОЮ-ӨРНЕК» деген орталық сөз тұр. 1 минут ішінде сіздер осы сөзден не ассоциациялайсыздар? Ойларыңызды поститтерге жазып, тақтаға жабыстырыңыз." (1 минуттан кейін) "Көрейік, қандай ойлар шықты? Мына үш түйін сөзді талдап көрейік: «әшекей», «тарих», «отбасы». Бұл ұғымдар ою-өрнекпен қалай байланысады?" |
Оқушылар жылдам ойланып, ассоциацияларын (мысалы: қошқар мүйіз, жапырақ, гүл, киіз үй, кілем, ананың нақышы, т.б.) жазады және тақтаға жабыстырады. Талқылауға қатысады: «Әшекей – бұйымды әдемі етеді», «Әр оюдың тарихы бар», «Ата-бабаларымыздың өрнектері отбасылық дәстүр ретінде сақталып келеді». |
Оқушы ассоциациялар жинай алады және олардың ою-өрнекпен байланысын қысқаша түсіндіре алады. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||