ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Көркем еңбек пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Визуалды өнер |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Пластикалық пішіндер өнері. Мүсін өнері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.1.1 – Қоршаған ортаның ассоциативті мағынасы мен визуалды сипаттамасын зерделеу және анықтау (композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік) 5.2.1.1 – Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану 5.3.3.1 – Пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің жұмыстарындағы әдіс-тәсілдерді сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ 5-сынып оқушыларының жас ерекшеліктеріне сай, әр түрлі белсенді әдістер мен ИИ-құралдарын кіріктіре отырып, топтық және практикалық жұмыс форматында өтеді. Сабақ барысында оқушылар мүсін өнерінің тілін зерттеп, өз идеяларын пластикалық материалда жүзеге асырады. Әр кезеңде мұғалім бағалаушы және бағыттаушы рөлде болады, оқушылардың өзіндік жұмысына, шығармашылық ізденісіне және рефлексиясына ерекше мән беріледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту әдісі |
Мұғалім сөзі: «Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мына суреттерге назар аударыңдар (мүсіндер слайды). Бұл не? Қандай материалдардан жасалған? Қандай көңіл-күй тудырады?» ИИ-ді қолдану: Мұғалім ChatGPT-ден әртүрлі заманауи мүсіндердің 3 сипаттамасын сұрайды (мысалы, «қозғалыс», «фактура», «динамика») және оны экранға шығарады. Сосын оқушыларға «Бұл сөздерді қалай түсінесіңдер?» деп сұрақ қояды. Мұғалім: «Мен сендердің ойларыңды тыңдадым. Енді мүсін өнерінің не екенін анықтау үшін бірігіп әрекет етеміз!» |
Оқушылар суреттерге қарап, сұрақтарға жауап береді, өз болжамдарын айтады: «Бұл мүсін», «тастан, ағаштан, саздан жасалған», «қуанышты, ойлы». ИИ ұсынған сөздерді талқылайды. | • Дескриптор: мүсіннің кемінде екі ерекшелігін (материал, көңіл-күй) атайды. • Балл: жоқ (формативті) |
Презентация (Canva), мүсіндердің суреттері, ChatGPT (https://chatgpt.com) — сипаттама алу үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия | ||||