ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
көркем еңбек пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Үй мәдениеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өсімдік шаруашылығының негізгі бағыттары. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.2.5.1 Өсімдік шаруашылығы мен жеміс-көкөніс түрлерінің негізгі бағыттарын зерделеу және сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: "Фототалдау") |
Мұғалім: "Балалар, бүгін біздің тақырыбымыз – өсімдік шаруашылығы. Бірақ алдымен мына суретке қараңдаршы. (Интерактивті тақтадан даладағы бидай алқабы, бақшадағы қарбыз, жылыжайдағы қызанақ бейнеленген коллаж көрсетіледі). Мұғалім: "Сендер не көріп тұрсыңдар? Бұл суреттердің қандай ортақ белгісі бар? Неге бұл біз туралы?" (Оқушылардың жауаптарын тыңдайды: "бұл – өсімдіктер", "азық-түлік", "егін", "бау-бақша"). Мұғалім: "Дұрыс, бұл – өсімдік шаруашылығы. Біздің тамағымыз, киіміміз, тіпті үйіміздің сәні де осы салаға байланысты. Бүгін біз оның негізгі бағыттарын зерттейміз. Бір-бірімізді тыңдап, топтасып жұмыс істеу маңызды. Бірлік пен ынтымақ бізге көп нәрсені үйренуге көмектеседі." |
Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады. Сұрақтарға жауап береді. Сабақтың тақырыбын болжайды. |
Дескриптор: Сурет мазмұнын сипаттайды, өсімдіктердің адам өміріндегі рөлі туралы қарапайым қорытынды жасайды. Балл жоқ |
Интерактивті тақта, ноутбук, слайд (коллаж суреттері). ИИ-құрал: Midjourney – коллаж жасау үшін. ChatGPT – суретке сипаттама дайындауға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||