ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 8.4А Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары. Генетикалық байланыс |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тұздардың қасиеттері. №9 зертханалық тәжірибе «Тұздардың қасиеттері және алынуы» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.3.4.10 - тұздарды алудың әртүрлі әдістерін білу, сәйкес реакция теңдеулерін құрастыру 8.3.4.11 - тұздардың қасиеттерін, жіктелуін білу және түсіну, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар тұздардың қасиеттері мен алу тәсілдерін зертханалық тәжірибе арқылы практикалық түрде үйренеді. Сабақ жұптық және жеке жұмыс форматында өтеді, әр оқушыға белсенді рөл беріледі. Зертханалық жұмысты мұғалім үлгілей көрсетеді, содан кейін оқушылар өздігінен орындайды. Әр кезеңде деңгейлік тапсырмалар, функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмалар және «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына бағытталған арнайы тапсырма қамтылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыз: «Мені таудан табады, мені теңізден алады. Тамаққа тұз деп атайды, зертханада әрекеттестіреді. Кіммін?» (Жауап: тұз). Дәл осы – тұздар. Бүгін біз тұздардың қандай қасиеттері бар, оларды қалай аламыз, сонымен қатар №9 зертханалық тәжірибені орындаймыз. Сіздердің гипотезаларыңыз: тұздар тек тамақ үшін ғана пайдалы ма, әлде химияда олардың басқа да маңызы бар ма? Жауаптарыңызды поститтерге жазыңыз.» | Оқушылар жұмбақты шешеді (натрий хлориді). Гипотезаларын айтады: «Тұздар құрылыста пайдаланылады», «Мұзды еріту үшін», «Химиялық реакцияларда». Поститтерге жазады. | Дескриптор: Жұмбақты шешеді. Гипотезаны тұжырымдайды. Балл жоқ. | Поститтер, маркер, тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||