ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Стехиометриялық есептеулер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Химиялық реакция теңдеулері бойынша есептер шығару |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2.3.5 - химиялық реакция теңдеулері бойынша заттың массасын, зат мөлшерін есептеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім: «Балалар, мен бүгін бір оқиға айтайын. Бір химик зертханада 2 г сутекті жағу арқылы су алуды жоспарлады. Ол былай есептеді: 2H₂ + O₂ → 2H₂O. 2 г сутектен 36 г су түзіледі деп ойлады. Бірақ тәжірибе кезінде 16 г су ғана пайда болды. Қателік неде? Осыны бүгін анықтаймыз!» (Мұғалім әдейі қате есептеу көрсетеді: 2 г H₂ = 1 моль, бірақ 2H₂O = 2 моль → 36 г, ал іс жүзінде 2 г H₂ — 1 моль H₂O = 18 г. Қате: коэффициенттерді ескермеген.) | Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдап, қатені табуға тырысады. Өз ойларын айтады: «Молярлық массаны дұрыс қолданбаған», «Коэффициенттерді ескермеген». | ЕБҚ оқушыларға реакция теңдеуінің суреті (модель) көрсетіледі, әр молекула түрлі-түсті. Қатені визуалды түрде байқауға мүмкіндік. | Дескриптор: қатені анықтайды, себебін түсіндіреді. Балл жоқ. |
Презентация (слайд 1: реакция схемасы), түсті молекулалар моделі (немесе онлайн симуляция). 🤖 ИИ құралы: ChatGPT — қателік сценарийін құру; PhET симуляциясы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||