ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифрлық химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Зерттеу және STEM |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Онлайн тәжірибе жүргізу әдістері «Бейтараптану реакциясының жылу эффектісін анықтау» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
Онлайн зерттеу жүргізу 10.3.1.2 химиялық реакциялар - байланыстардың үзілуі мен жаңа байланыстардың түзілу процесін қамтитындығын түсіну; 10.3.1.3 реакцияның энтальпия өзгерісін тәжірибе жүзінде анықтау және оны анықтамалық деректер негізінде есептеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгін біз химиялық реакциялардың жылуы туралы сөйлесетін боламыз. Мен сіздерге бір сурет көрсетейін: бір стаканда суық су, екіншісінде ыстық шырын бар. Екеуін араластырсақ, температура қалай өзгереді? Бұл қарапайым әрекетте де энергия алмасу жүреді. Ал енді мына сұрақ: «Егер сіз қышқыл мен сілтіні араластырсаңыз, ерітінді қыза ма, салқындай ма? Неге?» Жедел дауыс беру арқылы жауап беріңдер: (А) қызады, (Б) салқындайды, (В) өзгермейді. 30 секунд уақыт.»
Дауыс бергеннен кейін: «Қызықты нәтиже! Бірнеше оқушы қызады деді, біреулер салқындайды деді. Бүгін біз дәл осыны – бейтараптану реакциясының жылу эффектісін онлайн тәжірибе арқылы өзіміз анықтаймыз. Бұл реакция экзотермиялық па, эндотермиялық па?» |
Оқушылар суретке қарап, мұғалімнің сұрағына ойланады. Жедел дауыс беруге қатысады (қол көтеру немесе чатта жазу). Өз пікірлерін қысқаша түсіндіреді: «Қызады деп ойлаймын, себебі...» немесе «Тәжірибеде көргенмін, ыстық болады». | ЕБҚ бар оқушыларға суретті үлкенірек көрсету/визуалды қолдау. Сұрақты қарапайым тілмен қайталау. Дауыс беруде жеке қолдау (мысалы, карточкалар арқылы таңдау). | Дескриптор: Оқушы провокациялық сұраққа қызығушылық танытып, жедел дауыс беруге қатысады және қысқа пікір білдіреді. Балл жоқ. |
- Проектор/интерактивті тақта - Қызу/салқын су араластыру суреті - Жедел дауыс беру құралы (Mentimeter, Google Forms сілтемесі) - ИИ-құрал: ChatGPT – провокациялық сұрақтар мен мысалдар генерациялау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||