ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қанықпаған көмірсутектер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мұнай, құрамы, алыну жолдары. Табиғи газдар және көмір: негізгі өнімдер және оны өндіру жолдары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын экраннан көре аласыздар. Мен сіздерден 1 минут ішінде «Мұнай» деген сөзден шығатын ассоциацияларыңызды жазуларыңызды сұраймын. Ойларыңызды жазбаша түрде жинақтаңыздар. Мысалы, «жанармай», «машина», «қара алтын» т.б. Уақыт басталды! (1 минут өткен соң) Керемет! Енді әрқайсыңыз өз ассоциацияларыңыздың ішінен ең маңызды деп санаған 3 түйінді сөзді таңдап, неге соларды таңдағаныңызды түсіндіріңіздер. Айгүл, сен баста. |
Оқушылар жеке жұмыс істейді, ассоциациялар тізімін жазады (мысалы: мұнай құбыры, бензин, экология, энергия, шикізат). Әр оқушы таңдаған 3 сөзін түсіндіреді (мысалы: «Мен «энергияны» таңдадым, себебі мұнай қазіргі заманғы энергияның негізгі көзі»). |
Дескриптор: Оқушы 1 минут ішінде кемінде 5 ассоциация жазады және таңдаған 3 сөзін негіздей алады. (балл жоқ) |
Тақта, маркер, стикерлер, экран (егер бар болса). ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind сияқты онлайн mind-map құралы (сабаққа дайындық кезеңінде мұғалім пайдалана алады, оқушыларға визуалды көрнекілік ретінде көрсету үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||