ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10.1В Элементтер мен олардың қосылыстарының периодты өзгеруі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Периодтар және топтарда қосылыстардың тотығу-тотықсыздану қасиеттерінің өзгеру заңдылықтары. БЖБ №1 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары | 10.2.1.2 период және топ бойынша химиялық элементтердің оксидтерінің, гидроксидтерінің және сутекті қосылыстарының қышқылдық-негіздік қасиеттерінің өзгеру заңдылығын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
«Оқушылар, назар аударыңдар! Мен сендерге бір ерекше сұрақ қоямын: "Не болар еді, егер периодтық кестедегі элементтердің қасиеттері кенеттен өзгеріп, барлық оксидтер негіздік болып кетсе?" Мысалы, күкірт оксиді күкірт қышқылы емес, негіз түзсе. Қандай өзгерістер болар еді? Екі минут ішінде жұптарыңмен талқылаңдар. Содан кейін 2-3 жұптың идеясын тыңдаймыз. Бүгін біз дәл осындай заңдылықтарды зерттейміз.» Мұғалім тақтаға «Не болар еді?» деген сұрақты жазады, оқушылардың болжамдарын тыңдап, қысқаша түсініктеме береді. |
Оқушылар жұптасып (7 жұп) болжам жасайды: «Онда қышқылды жаңбыр болмас еді», «Топырақ құнарлылығы өзгерер еді», «Металдар тоттанбас еді» т.б. 2-3 жұп өз идеяларын ортаға салады. | • Дескриптор: болжам жасайды, өз ойын дәлелдейді. • Балл жоқ (қызығушылықты ояту). |
Тақта, маркер, стикерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||